えっ　明日は任務で授業できない？　普通の任務も並行してやるの？　俺も？　マジですか？　ブラックすぎるだろ。 「ちなみに、俺のお給料体制とかは、どうなってるんですか？　俺、無一文なんですけど」 「えっ」 　聞いててよかったっていうか、先に聞くべきだったな。 　桜火先生が相談して動いてくれて、晴れて俺はお給料を貰えることとなった。 　家にある程度吸い上げられるけど、全部没収されるよりマシである。 　っていうか、今のうちに縁切れませんか？　え？　先生の尊厳が生贄に捧げられる？ 　建前的に俺を稚児として引き取ることになる？　結婚拒否してたから信憑性が増す？ 　もうそれで良いからなんとかしてください。 　ゴーレム作成の技術？　それくらいは渡して構わん。というか作り方既に生徒に教えてるでしょ。あと、猪突クラスの使い魔１０くらいで十分かな？　それと先生の作ったスキルブック。 　先生の結婚相手がいなくなる？　どうせ相手魔術師でしょ。魔具の価値でぶん殴りましょう。 　そもそも、魔具作成より戦いのほうが得意？　なるほど。戦闘力底上げのほうが魅力的と。 　俺のスキルブックコレクションからいくつか欲しい？　欲しいと。 　俺の魔具コレクションからステータスアップアイテムとか武器とか欲しい？　欲しいと。 　尊厳とどっちが大事？ 「というわけで、炎剣　蓮です！　よろしくおねがいします！」 　俺は生徒に元気に挨拶をした。ちなみに、諸々あってもうすぐ３月である。 　やったね、後一月で小学校６年生相当になるよ！　学校いけないけど！　貯金もあるのだ！ 　凄い！　１０万円！ 「やはり淫行教師……」 「違うから！？」 「冗談よ。生徒なら皆、わかってるわよ。だってその子、魔力は少ないけど、本当に魔法陣構築が上手いもの。先生より導くの上手いし。先生の側近候補でしょ？」 　そうなんだよね。既に俺も授業に積極参加している。教える方な。 　流石にゴーレムについてのみだけど。ささやかな部活動もどきとして人気です。 　スキルブックの作り方は生徒にはまだ教えないし、先生二人も俺の前以外で作らないよう魔法契約を結んでいる。これは教本となるため、責任持てないからだ。失敗したら迷いなく破り捨てますよ。 　本当に上手に魔法陣構築が現れたら教えようと思う。 「まあ、そうなんだけどね。将来は炎剣の一族の魔具を作ってもらおうかなって」 「早く他にも候補者見つけてくださいね。俺一人じゃ立ち行きませんし」 　っていうか、俺は魔具作成には邁進せんぞ。弟子は取るが。そういう約束である。 「わかってるって」 　頭を撫でれば全て解決すると思ってますな？　そのとおりですぞ！ 　実際、結構本気で守ってくれているのがわかるので、俺としては出来得る限り協力してあげたい。 　強力な魔具やスキルブックを惜しげもなく与えるのは、自分の身柄を買いとるため、というためだけでは決してない。 　 「一族の者に物作りが好きなのがそもそも少なくてね」 「炎剣に献上してくれるなら、血筋はどうでもよくない？　駄目なの？」 「駄目なの。授業のことで大分怒られてさあ。一族を優先しろって」 「あれでも？」 　俺はグラウンドを指差す。 　水輪一族がゴーレム同士を戦わせてめちゃくちゃ盛り上がっている。 　向いている一族がそこにいる。 「向いてる向いてないはデカイよね。残り４つのスキルブック作成が辛い……」 　２６人にスキルブックを配り、後４人がスキルブックを今か今かと待っている。 　彼らは四家のメンバーで、魔法の知識があるので希望するスキルブックが難しいのだ。 　ここで、ん？　と思ったあなたは正しい。一年生増えました。 　俺みたいな隠していた子供が学校に送り込まれてきたのだ。ちなみに授業の進度で先生は泣いた。先生の目標は、一年生全員がこの学校の基準をクリアすることだから。 　ちなみに、多分一般の小学生レベルの学修レベルだと思う……。魔術関連の勉強も任務もあるからね。そもそも小学校行ってない子いるし、仕方ない。魔術界で最低限困らないレベル。一般社会だとぎりぎり無理かな！　無理かな……。そのレベルなので、その基準はクリアさせようと、それはそれは必死なのだ。桜火先生は。 　 「あーっ　先生！　諦めないで！　お・ね・が・い！」 　ぎゅうっと先生に後ろから抱きつく女の子。恥じらい！ 「こら！　女の子がそういうことしない。正直挫けそうなんだよね。もっと簡単なのに変えてくんない？」 「あはは。絶対嫌。いくら払ってもいいわ。この体を許してもいいわ。必ず用意して」 　こ、こわぁ。声がマジですわ。くじけ始めた先生のもとには、寄付やら貢物やらが続々と集まり始めてる。あと、激励の言葉や怪しげな栄養ドリンクとかも。圧力で先生の任務減ったし。 　それは活用させてもらっている。生徒のゴーレム作成の材料とか、テキスト作成の時間とかにね。 　本当に、先生は聖人。 　でもそろっと、桜火先生折れそう。オーバーワークだしね。 　しかも魔術の勉強が毎年と比べて遅れてるとお説教されてるしね。 　２年時はもっと生徒が増えるよ！　留年生がまるっと残るよ！　（遠い目） 　一年生担任になるか二年生担任になるかでもかなり揉めたしね。 　結局数が多い二年生の担任になったけど。 　 「はぁ……。まあ、二年生の時は二年生の時で、ちょっと面白い授業をするから、楽しみにしててよ。魔具の配布は心と体が持たないからやめ」 「そこでお金がもたないにならないところが素敵ですわぁ」 「最近コアが高騰しちゃったから、お財布も痛いには痛いんだよね。ご褒美タイムがなければくじけてたかも」 「ご褒美タイム？」 「いや！　なんでもない」 　 　やれやれ、うっかりさんめ。 　さて、温泉地での任務。一泊していってもいいということで。 「ご褒美タ―――――――――イム！！」 「わああああ！」 「うおおおお！」 「炎剣先生、俺を買ってくれてありがと―♡　疾風先生も、そのサポートありがと―♡」 　パチパチパチパチ。 　二人が拍手してくれる。 「では！　早速！　お二人に四次元収納のスキルブック！」 「おおー！」 「おおー！」 「炎剣先生には、炎の究極魔法（単体）のスキルブック！」 「へ？　え、わあああああああ！」 「疾風先生には、飛行魔法（単体）のスキルブック！」 「は？　おおおおおおおおおお！」 「一時的に魔力が上がるご飯のレシピ！」 「いもりの黒焼きとか出そう」 「ちょっと興味ある」 「なんと一週間三食おやつタイムありの２８種！」 「「な、なんだってー！」」 「そして！　食べるとちょっぴり強くなる果物盛り合わせ！」 「え、そんなんあるの？」 「すご……」 「最期に！　炎剣せんせーに炎剣あーんど疾風先生に闇のマントー！」 「「は？」」 「でも、レシピ以外は内緒だぞ！　ほらほら、褒めても良いんやで？」 　俺が調子に乗ってインチキ大阪弁になるが、二人は呆然とした。 「これ、本物なのか……？」 「多分、本物……しかも新品……！？」 　恐る恐る俺を見る。 「蓮、一体……」 「恩返しの鶴のお話知ってる？　それでも鶴の機織り覗いてみる？」 　ぷるぷる震えながら、二人は首を振った。 「ま、自分を買い取るんだからね。これ以上ないくらい積み上げますよ。だって俺の価値が決まるんですよ？」 「神具の価値……大切にするよ、蓮」 「撫でるのです。もっと撫でるのです」 　俺は二人にめちゃくちゃ頭を撫でられて大満足だった！ 　ステアップの食事を食べてもらって、スキルブックを使ってもらって、アイテムやレシピを片付けた後は２年生の授業の準備をした。 　先生道に終わりはないんやで―！